jueves, 21 de mayo de 2015
¿QUE ES UN PODCAST?
El término podcast deriva de la unión de las palabras iPod y broadcasting. Fue acuñado por primera vez en 2004 por el periodista del diario inglés The Guardian Ben Hammersley. En un artículo publicado en febrero de ese año hizo hincapié en lo barato de las herramientas para producir un programa de radio online y en que constituye una plataforma ideal para aumentar el feed-back (la retroalimentación entre emisor y receptor) debido a la posibilidad de acceder a los contenidos cuando se desee, así como por la facultad de hacerse suscriptor (a diferencia de los programas de radio convencional) y, como consecuencia, en que el periodismo se universalizará, pues muchos más ciudadanos contarán con la opción de dirigirse a un público amplio para comunicar.
Adam Curry profundizó en este ámbito en agosto de 2004, cuando utilizó una especificación del formato RSS de Dave Winer para incluir archivos adjuntos. Con la etiqueta<enclosure> añadió archivos de audio a un archivo RSS y creó un programa para poder gestionar esos archivos: iPodder, en relación con el reproductor de música iPod que Curry poseía. Con su idea, quiso aprovechar la gran capacidad de almacenamiento de los dispositivos de Apple. Finalmente, convenció a varios desarrolladores de software para que crearan una plataforma en la que cualquiera podría subir sus propios programas radiofónicos
Un podcast es un archivo de audio gratuito, que puedes descargar y oir en tu ordenador o en un reproductor MP3, como un iPod. Los archivos se distribuyen mediante un archivo rss, por lo que permite subscribirse y utilizar un programa para descargarlo y escucharlo cuando el usuario quiera.
Los Podcasts fueron pensados originalmente como versiones audio de blogs, pero ya no es así. Sitios web como ESPN, la BBC, Newsweek, presentadores de noticias y mucha otra gente conocida tienen podcasts disponibles para descargar. Los podcasts pueden incluir desde charlas, tutoriales y música, hasta cualquier otro contenido en audio.
Podcasting es el acto de distribuir los podcasts o archivos audio en Internet. Es el proceso de crear una grabación de audio y hacerla disponible en formato MP3 vía RSS.
EL USO DEL BLOG EN LA EDUCACION
En
el ámbito educativo, los blogs se han hecho rápidamente con un lugar destacado,
sobre todo por su excepcional capacidad para publicar contenido e integrar
recursos de muy diversas procedencias, especialmente aquellos procedentes de
los servicios de la denominada Web 2.0 o web social: audio, vídeo, animaciones,
documentos, presentaciones, mapas, encuestas, líneas de tiempo, mapas
conceptuales, ejercicios interactivos, etc.
En
la actualidad, un blog es uno de los recursos de publicación en línea más
fáciles de utilizar por parte de un usuario con una mínima experiencia en la
navegación por Internet. Para los profesores de las áreas de Lengua, los blogs
se cuentan entre las herramientas más productivas, pues son las que probablemente
ofrecen una mejor relación entre tiempo y esfuerzo invertidos, por un lado y
resultados obtenidos, por otro.
Un
blog se puede adaptar a casi cualquier uso concebible en educación, tanto para
el trabajo de los profesores como para el de los alumnos y, debido al hecho de
que su práctica moviliza procesos de aprendizaje avanzados, tales como
comprensión lectora, integración de diversas fuentes de información, práctica
de la escritura en diferentes contextos sociales y distintos géneros y formatos,
integración de textos junto a elementos gráficos y multimedia, es una de las
herramientas más flexibles y potentes para organizar una gran variedad de
actividades didácticas, a saber:
Publicación
de diarios personales y de grupo.
Elaboración
de informes de actividades o tareas, individuales o de grupo.
Elaboración
de publicaciones periódicas, tales como revistas y publicaciones escolares.
Publicación
de antologías y repositorios textuales.
Elaboración
de publicaciones que integren texto, fotografías, audio, vídeo, presentaciones
o animaciones y cualquier otro elemento multimedia.
Elaboración
de publicaciones especializadas en un tipo o estructura de contenido, como por
ejemplo las siguientes:
·
Fotoblogs, cuyo
contenido esencial son las imágenes y fotografías.
·
Audioblogs, para
publicar canciones, pistas de audio, entrevistas, o especializados en podcasts.
·
Videoblogs, también
denominados vlogs, para publicar vídeos o fragmentos de películas.
·
Blogs especializados
en la publicación de mapas.
·
Tumblelogs, blogs con
elementos breves de contenido, como citas o enlaces, al estilo Tumblr.
·
Microblogs al estilo
Twitter.
·
Elaboración y
presentación de portfolios digitales; los blogs utilizados para tal propósito
se denominan blogfolios.
·
Publicación y puesta
en práctica de webquests. Los blogs cuyo contenido se organiza según la
estructura de una webquest se denominan blogquests.
·
Creación y
publicación de cursos online y actividades didácticas interactivas.
·
Construcción de
sitios webs de un área, materia o disciplina, que pueden incluir contenido
instructivo, descripción de tareas, documentación de apoyo, etc. Propuestas TIC
para el área de Lengua es un ejemplo de esta clase de sitios web.
·
Construcción de
sitios web de centros.
·
Creación y
publicación de textos literarios o de intención literaria.
·
Publicación de
reseñas y críticas literarias, de películas, de espectáculos, acontecimientos
sociales, etc. Elaboración de textos
propios del ámbito escolar y de las relaciones sociales e institucionales.
· }
Creación de sitios
dedicados a actividades complementarias y extraescolares: preparación de
actividades, crónica de eventos, etc.
·
Práctica de
herramientas de comunicación para intercambios escolares, proyectos de
colaboración interes-colar y otras actividades semejantes.
·
Creación de publicaciones
que sirvan como plataforma de expresión a diversas iniciativas escolares o
educativas.
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